De Nieuwe Verzuiling

Een interessant artikel  in de Volkskrant van 13 december jl. dat spreekt van een nieuwe verzuiling. Bedoeld wordt de afstand of kloof die bestaat tussen theoretisch- en praktisch opgeleiden. Twee hoogleraren schreven er een boek over: ‘Diplomatendemocratie’ van Anchrit Wille en Mark Bovens. Meer een herschrijving van hun eerste boek van vijftien jaar geleden, want intussen is er veel veranderd. Zo beweert hoogleraar Jan Willem Duyvendak in zijn boek Spookkloven, dat die afstand niet meer bestaat. Tegenwoordig zijn er veel meer theoretisch opgeleiden, ook afkomstig uit praktisch gevormde kringen, dus dat verschil valt gestaag weg en daar zit wat in, denk je dan. Maar Wille en Bovens tonen aan, dat al die toename van theoretisch geschoolden niet verhindert dat HBOers en academici veel meer kansen in het leven hebben, ook op beter betaalde banen, hoewel daar volgens mij wel een verschuiving in zit. Vakmensen kunnen vanwege hun schaarste ook al een aardig inkomen verdienen. Wel  is het waar dat de neiging bestaat dat die twee bubbels naast elkaar blijven bestaan.  Ze trouwen onderling, sturen hun kinderen naar goede scholen, de ‘juiste’ sportclubs, wonen in andere wijken etc. De twee werelden komen niet of te weinig met elkaar in contact en Wille en Bovens noemen dit een gevaar voor de democratie. Mij trof de oplossing die zij aandragen(mijn interpretatie), vandaar dit stukje. Laat jongeren kennis maken met elkaars bubbel: breng ze bijeen. Laat afgestudeerden bijv. eerst stagelopen in die andere bubbel (schuldhulpverlening, thuiszorg, voedselbank, sociale advocatuur etc.) alvorens zich meteen op de Zuidas te storten. Ook dat tussenjaar om veel van de wereld te zien zou anders gebruikt kunnen worden (zeg ik dan). De dienstplicht van vroeger was zo gek nog niet, daar neemt de jeugd van de hele maatschappij aan deel en die kan ook eventueel naar wens vervangen worden door een sociale dienstplicht. Het voert hier te ver, maar er bestaan al scholen waarin in de laatste twee jaar van een middelbare school kinderen ook deelnemen aan sociale programma’s. Om een verandering in de maatschappij  tot stand te brengen, zou allereerst gebruik gemaakt moeten worden van het onderwijs: maatschappijleer ingebed in de praktijk en (alweer) breng de lerarenopleidingen op een hoger niveau en neem antropologie op in het lespakket.